古典舞的美公开课教案(古典舞舞美设计)

简略信息一览：

• 1、舞蹈特色课程方案
• 2、舞蹈教案
• 3、谈谈中国古典舞的身韵

舞蹈特色课程方案

师：还有哪些动物也会跳舞？（幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作）。

幼儿园舞蹈课教案（精选篇1） 活动目标： 感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

通过舞蹈资料的查阅，让同学初步掌握有关舞蹈的基本知识。（初步了解） 2。通过对音画舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自身的感受运用到课堂实践中。

舞蹈教案

1、舞蹈教案 篇1 活动目标 在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。 迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。 感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。

2、舞蹈教案 篇1 第九课 快乐的舞蹈 教学目标： 培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

3、舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣； 培养幼儿大胆的表演及表现能力； 教学重点： 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。

谈谈中国古典舞的身韵

1、中国古典舞“身韵”的四大特点古典舞身韵”从字面上来解释，可以说是身法”与“韵律”的总称。

2、古典舞身韵有冲、形、靠、腆、沉、含、移、劲这些基本要素。冲，是在“提沉”的基础上躯干“斜移”的动律。掌握以拧带动向侧前形成的横向动势，体现古典舞的饱满、端庄、妩媚、含蓄的气质特点。

3、在中国古典舞中，“身韵”是“身法”和“韵律”的统称。身韵作为中国古典舞的核心之一，具有“提、沉、冲、靠、含、腆、横移、旁提”八大基本动律元素。

4、中国古典舞的身韵特点是形、神、劲、率。形 形指外在直观的体态或动作，它表现为万千的体态和变化的动作以及之间的连接。“形”是艺术表现形式最基本的特征，没有“形”就失去了表现艺术特征最直接的媒介。

5、中国古典舞的身韵特点如下：拧、倾、圆、曲的外部形态：中国古典舞的造型和动作轨迹大多以拧、倾、圆、曲的形式呈现，这种外部形态的形成主要源于中国古代文化的精神内核和中华民族的远古图腾。

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